- Dentro de una comunidad, han de haber muchas oportunidades en las que auxiliares sanitarios, agricultores, profesores, trabajadores (de extensión) y otros, necesiten trabajar juntos o cooperarse el uno con el otro. La cooperación exitosa requiere que se tome en cuenta la opinión de otros individuos, estar al tanto de las necesidades de otros miembros y compartir un propósito común.
- Dediquen unos minutos para enterarse de lo que los otros miembros están haciendo, como lo están haciendo y que resultados han obtenido. Tomen algunos minutos para discutir sugerencias a través de las cuales el trabajo pueda cambiarse para atraer nuevas habilidades y nuevo personal. Intenten siempre edificar sobre lo que ya se ha construido, en vez de empezar de cero. Recuerden siempre que cada miembro tiene algo que ofrecer.
Discusión
- Discutan la siguiente cita por Stephen Corey: ‘Trate de entender a otros antes de esperar ser entendido.’ ¿Que piensan los participantes de esta idea?
- Discutan algunas formas de cooperación existentes entre diferentes organizaciones en el ramo. Si no hay ninguna, discutan que clase de cooperación podría ser útil.
- Este es un buen ejercicio que demuestra los resultados de un grupo que no trabaja en equipo:
Materiales a usar: lápices, una hoja de papel grande para cada participante, bastante espacio en una o más mesas.
Divida a la gente en grupos de cuatro hasta seis. Cada grupo se sentará en una meza separadamente. ¡Es muy importante que los participantes no discutan lo que están haciendo!
Dé a cada participante una hoja de papel y pídales que empiecen a dibujar algo de su propia imaginación. Después de algunos minutos, pídales que dejen de dibujar, luego pase el dibujo a la persona de al lado. Cada participante deberá continuar trabajando con el dibujo incompleto que recibió. Repita este proceso hasta que cada individuo reciba su propio dibujo de vuelta. Dé unos minutos para que cada persona examine su propio dibujo.
Discutan las siguientes preguntas – puedes sugerir otras preguntas a discutir, especialmente si viste cómo se desarrolló el ejercicio.
• Cuando contribuyó al dibujo de otro participante, ¿se dio cuenta de lo que la otra persona intentaba dibujar?
• ¿Fueron las contribuciones hechas por otros participantes a tu dibujo apropiadas y relevantes? ¿Cómo ves tu dibujo, mejor o peor de lo que esperabas? ¿Por qué?
• ¿Cómo te sentiste si el dibujo que querías hacer fue cambiado en el proceso? ¿Por qué?
• ¿Qué hiciste al recibir el dibujo que ya estaba casi terminado?
• ¿Cómo te sentiste al recibir el dibujo que estaba apenas empezado?
• ¿Había alguien con temor de empezar a dibujar algo de su propia imaginación? ¿Por qué?
• ¿A quién le fue fácil o difícil agregar al dibujo de otros? ¿Por qué?
• ¿Qué conclusiones puedes sacar después de terminar este ejercicio?
• ¿De qué manera podrían ellos influir lo que piensas del ‘trabajo en equipo’ en el futuro?
Adaptado de ‘Health Care Together’ publicado por TALC. Editado por MP Johnston y S B Rilkin.
Seleccione C3