- Dentro de uma comunidade, há muitas situações em que os sanitaristas, agricultores, professores, extensionistas e outros precisam trabalhar lado a lado ou cooperar com outras pessoas. Para que a cooperação tenha êxito, é necessário compreender os pontos de vista das outras pessoas, preocupar-se com as necessidades dos outros e compartilhar a mesma meta.
- Reserve tempo para ver o que os outros estão fazendo, como eles se estão saindo e que resultados tiveram. Reserve tempo para discutir formas em que o trabalho deles poderia mudar para introduzir novas habilidades ou pessoas. Procure sempre construir em cima do que os outros estão fazendo, ao invés de começar novamente. Lembre-se sempre de que todos têm algo para oferecer.
Discussão
- Discuta esta citação de Stephen Corey: “Procure compreender uma pessoa antes de procurar ser compreendido.” O que os participantes acham desta idéia?
- Discuta qualquer cooperação existente entre as diferentes organizações da região. Se não houver nenhuma, discuta que tipo de cooperação poderia ser útil.
- Este é um bom exercício, que mostra os resultados de não se trabalhar em conjunto:
Você precisará de canetas hidrográficas, uma folha de papel grande para cada pessoa e bastante espaço sobre a mesa.
Divida as pessoas em grupos de quatro a seis. Cada grupo deve sentar-se junto. É muito importante que as pessoas não falem sobre o que estão fazendo!
Dê a cada pessoa uma folha de papel e peça-lhes que comecem a desenhar qualquer figura que desejarem. Após alguns minutos, peça-lhes para que parem de desenhar e passem a sua folha de papel para a pessoa ao lado. Cada pessoa deve, então, continuar o desenho incompleto que recebeu. Repita este processo até que cada pessoa receba de volta o seu desenho inicial. Dê a cada pessoa tempo para olhar para o seu próprio desenho.
Os seguintes aspectos podem ser discutidos – você pode pensar sobre outros, principalmente se tiver observado as pessoas enquanto tomavam parte na atividade.
• Quando você acrescentou algo ao desenho de outra pessoa, você compreendeu o que aquela pessoa estava tentando desenhar?
• Os acréscimos à sua figura foram adequados e relevantes? Sua figura está melhor ou pior do que você esperava? Por quê?
• Como você se sentiu, se a figura que queria desenhar foi mudada? Por quê?
• O que você fez, se a figura que recebeu estava quase completa?
• Como você se sentiu, se a figura que recebeu tinha recém sido começada?
• Alguém teve medo de começar a desenhar uma figura? Por quê?
• Alguém achou difícil ou fácil acrescentar coisas a alguma figura? Por quê?
• A que conclusões você pode chegar depois de terminar este exercício?
• Como elas podem afetar a maneira como você se sente em relação ao trabalho em equipe no futuro?
Adaptado a partir de “Health Care Together”, publicado pela TALC. Editado por M P Johnston e S B Rilkin.
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